为给国际汉语文化学院硕士研究生搭建便捷的学术交流平台，帮助研究生及时把握学科前沿，培养独立科研能力及论文写作能力，增强学术创新意识，营造浓厚学术氛围，国际汉语文化学院于6月3日举办了第三期第二组“黉门客”研究生学术论坛。本组论坛共有9位同学进行论文汇报。现场交流时，刘琨、刘国伟、刘琳三位老师进行了点评指导。

何宇洁

论文题目：《论时间副词“目前”》

何宇洁同学的《论时间副词“目前”》一文，从句法分布、语义特征、语用功能三个平面，对时间副词“目前”进行了系统考察。老师们肯定了该论文的选题价值及语料选取的合理性，但同时指出，研究不宜仅停留在描写层面，应进一步深入探讨“目前”的语义问题，增强问题意识，并对论文结构作进一步优化。

余梦婷

论文题目：《〈现代汉语词典〉与〈现代汉语规范词典〉异形词处理对比研究》

余梦婷同学的《〈现代汉语词典〉与〈现代汉语规范词典〉异形词处理对比研究》一文，系统比较了最新版《现代汉语词典》与《现代汉语规范词典》在异形词收录方面的异同，深入分析了两部词典处理差异的成因，并进一步探讨了二者各自处理方式对现代汉语词汇规范化所产生的影响。老师们指出，论文中提及的“国家规范标准”应具体说明其内容，并建议通过补充穷尽式封闭语料的数据统计，以增强论文的说服力。

陈怡昕

论文题目：《从“形合”到“意合”：洪堡特“语言内形式”视域下的对外汉语教学策略研究》

陈怡昕同学的《从“形合”到“意合”：洪堡特“语言内形式”视域下的对外汉语教学策略研究》一文，以洪堡特的“内形式”理论为起点，结合中国本土语言学家的探索，揭示了汉语独特的内在运作机制，并借鉴“明德模式”，创新性地提出了对外汉语教学策略。老师们指出，应进一步细化选题范围，聚焦具体问题，优化洪堡特的理论应用，并增强论文的条理性。

杨梦甜

论文题目：《副词“一般”和“通常”》

杨梦甜同学的《副词“一般”和“通常”》一文，从语义、句法、语用三个层面对汉语近义副词“一般”与“通常”进行了对比研究，揭示了二者在表达常态义时的互补分布与功能分工。老师们指出，论文标题可作进一步完善，建议补充对前人研究成果的梳理，参考词典释义，并对论文语言表达作进一步润色。

周毓

论文题目：《〈现代汉语词典〉（第7版）释义提示词“专指”“特指”考察》

周毓同学的《〈现代汉语词典〉（第7版）释义提示词“专指”“特指”考察》一文，对《现汉》第7版中释义提示词“专指”“特指”进行了穷尽式考察，系统梳理了二者的使用情况与功能差异，并提出了针对性的辞书修订建议。老师们指出，应增加对“专”和“特”的语义分析，参考词典凡例，提炼出“专指”“特指”分工使用的清晰规则。

任盈盈

论文题目：《副词“终究”的预期考察》

任盈盈同学的《副词“终究”的预期考察》一文，从时间、语气、情感三个维度对副词“终究”进行了考察，发现“终究”是体现言者主观预期、语气态度与情感色彩的语言形式。老师们指出，可进一步完善论文题目，增加“终究”与其他副词的对比分析，增强问题意识，并进一步打磨语言表达，丰富论文内容。

袁一博

论文题目：《网络新兴构式“X基础，Y就不基础”分析》

袁一博同学的《网络新兴构式“X基础，Y就不基础”分析》一文，对网络语境中“X基础，Y就不基础”这一新兴构式进行了系统考察，揭示了其结构特征、语义功能及语用动因。老师们指出，可进一步增加对“基础”的语义分析，并对网络流行语的实际使用情况进行考察，增强论文的逻辑性。

白娜娜

论文题目：《“多+V+一点”结构的研究》

白娜娜同学的《“多+V+一点”结构的研究》一文，以 BCC 语料库为依托，对“多+V+一点”结构的句法特征、动词准入条件、句类分布及其与相关结构的差异进行了考察。老师们指出，应选择汉语本体或教学应用中的一个方面进行深化，并结合教学实践进一步充实论文内容。

王佳佳

论文题目：《隐喻视角下网络正向极量表达的演变逻辑》

王佳佳同学的《隐喻视角下网络正向极量表达的演变逻辑》一文，以“YYDS”“天花板”“夯”三个网络流行语为例，探讨了网络正向极量表达背后的认知逻辑与演化机制。老师们指出，应对论文标题作进一步修改，并深入思考不同网络流行语之间的内在联系，以增强论文的逻辑性与说服力。

针对每篇论文，老师们分别围绕概念界定、语料选取、量化分析、逻辑架构、论证深度及行文格式等方面提出针对性修改意见，精准指出论文共性问题并给出优化方案，同学们纷纷表示受益匪浅。